犹太走读学校标准和基准
犹太日制学校的标准和基准为日制学校的犹太研究教学领导和教师提供了严格和引人入胜的专业学习. 犹太研究的领导者在指导老师的过程中学习实践, 改善教学方法, 创建符合学校使命的连贯课程, 培养合作的教师文化——所有与提高学生成绩有关的做法. 我们的教练还与犹太研究负责人合作，指导教师制定符合学校个人使命的课程，并改善学校犹太学科的教学. 塔纳赫和拉比的标准和基准是学校的指导，使学生的愿景和目标与课堂上神圣文本的教学和学习保持一致. 这种基于标准的课程设计鼓励探究, 批判性思维, 也是一个让学生努力创造个人意义的地方.
在过去的20年里，超过95所不同教派的走读学校参与了标准和基准项目. 我们的服务适用于所有支持保守党的学校部门(小学和高中), 改革, 现代正统的, 以及北美各地的社区走读学校.
“这个项目创造了我们迫切需要的结构，并鼓励我们花时间讨论如何组织课程, 如何始终把文本放在我们学习的最前沿, 以及如何让所有学生都能接触到学习.”
——蒂娜·萨克斯，沙龙斯特里亚希伯来学院教学主任
基于标准的方法
以标准为基础的方法有助于学校阐明和创建一个连贯的课程愿景. 这种愿景为学校领导者提供了帮助, 教师, 学生, 父母对总体目标有共同的理解, 帮助制定学习塔纳赫和拉比的期望和标准，最终极大地提高了学生的学习水平.
参与的学校反思这些标准，以选择最能表达他们愿景的学校:
塔纳赫标准地址:
- 文学的独立性
- 解释链
- Multi-Vocal历史
- 造型的叙述
- 以色列之地
- 神圣的搏斗
- Mitzvot的角色
- 鼓舞人心的资源
拉比的标准是:
- 神与圣洁(Kedushah)
- Halakhic发展
- 犹太人的身份和实践
- 追求正义，热爱仁爱
- 拉比价值承诺
- 文本的访问
- 对话中的声音
辅导及工作坊
在经验丰富的顾问的支持下, 学校的教学领导将指导其教师的专业发展，以改善教与学. 《mg电子试玩》为教师提供了一个强大的辅导课程和研讨会, 根据每个学校的专业发展需求量身定制.
“我很感激有机会向这样有思想的老师学习. 每周与我的教练的电话挑战我成为一个更周到的领导者.”
——rachel Jury, Bernard Zell Anshe Emet Day 学校
欲了解更多信息，请联系 standardsandbenchmarks@florenciacondiana.com
这个项目得到了包括梅伯格基金会在内的资助者的慷慨支持.
